为进一步提升教师教育科研能力，助推省级教研课题高质量申报、规范化结题，4月29日，基础医学部在教学科研楼517会议室成功举办2026年第二期 “业务大讲堂”活动。本次讲座由人体解剖学教研室主任王锦绣主讲，以《高职高专省级教研课题申报和结题的几点思考》为主题，围绕省级课题评审标准、申报与结题全流程重点难点展开深入讲解，帮助教师系统掌握课题从立项到结题的全周期规范管理方法。活动由基础医学部副主任杨金霞主持，全体教师参加。

王锦绣结合自身近年主持完成三项省级教研课题的实践经验，从课题立项、结题验收两大板块展开专题讲解。在课题立项环节，她重点围绕精准选题方向、申报书规范撰写、申报关键注意事项三个核心维度，系统梳理实操要点，精准剖析并破解课题申报常见误区；在课题结题环节，从紧扣立项承诺稳步推进研究、规范完备留存过程性资料、强化教研成果转化应用、立足校本实践凸显高职办学特色、严守结题风险底线五个方面进行细致阐释，明确结题标准与办理流程，帮助参会教师提前识别结题工作中的易错点与薄弱环节。

与会教师纷纷表示，本次讲座内容系统全面、案例鲜活详实，对今后省级教研课题的申报立项与规范结题具有极强的实践指导价值。杨金霞指出，本次讲座直击一线教师课题研究中的现实痛点，既有理论高度，又有可落地的实操方法，能够有效帮助教师规避研究风险，保障各类课题按期推进、规范管理、高质量结题。

会议强调，高职高专教研课题须立足职业教育类型定位，聚焦课程思政、产教融合、数字化教学改革等教育教学一线实际问题，坚决杜绝选题大而空、脱离教学实际的倾向；同时要高度重视研究过程性材料归集归档，严格对标立项承诺完成研究任务，杜绝重申报、轻研究、应付式结题等现象。下一步，基础医学部将持续健全以研促教、教研相长长效工作机制，常态化开展业务培训，稳步提升教师教科研能力，助力学校教育教学事业提质增效、行稳致远。

撰稿：王锦绣           审核：王腾          编辑：陶建鑫           摄影：陶建鑫