为助力学生系统梳理生理学课程核心知识，培养严谨的知识归纳能力与科学的学习态度，同时提升笔记的规范性、科学性与美观性，12月上旬，基础医学部生理学教研室面向2025级临床医学专业学生，精心策划并举办了“生理学最美笔记”评选活动。

活动筹备阶段，教研室教师团队深入分析生理学课程特点，发现其原理抽象且与日常生活及临床实践紧密相连。基于此，教师们通过课堂细致讲解、分享优秀笔记案例等方式，向学生传授高效的笔记整理技巧。例如，在讲解第四章血液循环时，教师指导学生运用不同颜色标注影响心输出量的各类因素，并借助流程图梳理这些关键因素与临床常见心血管疾病病因之间的内在关联；在第六章消化系统的教学中，教师则建议学生在笔记中补充日常饮食与减轻肠胃负担的关联知识，以及临床常见消化道疾病的相关内容，引导学生跳出单纯抄录知识点的传统模式，逐步形成“理解—归纳—关联生活与临床”的笔记逻辑体系，为后续评选活动的顺利开展奠定了坚实基础。

本次评选活动得到了学生们的热烈响应，提交的笔记内容全面覆盖生理学的各个核心章节，且形式丰富多样，兼具实用性与个性化特色。部分学生采用“手写+手绘”的创新方式，以简笔画生动呈现神经元结构、排泄过程等抽象原理，使复杂的知识变得直观易懂；有的学生巧妙运用“便利贴和活页纸条”，随时记录课堂上老师延伸的精彩案例，便于后续整理与复习；还有的学生参考教师发布在线上的PPT课件排版风格，在笔记中插入课堂重点截图以及课后查阅的健康科普资料，实现了“笔记+图示+实践参考”的有机融合。每一份笔记都充分展现了学生对生理学知识的深入理解，以及“将医学生理学知识应用于生活与临床实践”的强烈意识。

评选环节，由生理学教研室资深教师组成的评审小组，依据“知识准确性、逻辑连贯性、书写规范性、生活和临床关联度”四个关键维度，对所有参评笔记进行了全面、细致的综合评议。经过严格筛选，最终评选出一等奖4名、二等奖5名、三等奖7名。获奖笔记在班级群内一经亮相，便吸引了众多学生关注学习。大家纷纷表示，通过借鉴这些优秀笔记，不仅清晰地梳理了知识框架，还学会了如何将生理学知识与实际生活和临床实践紧密结合，受益匪浅。

一等奖笔记

二等奖笔记

三等奖笔记

此次“生理学最美笔记”评选活动，是基础医学部生理学教研室积极推进“课程教学与学风建设深度融合”的重要实践举措。活动不仅帮助学生掌握了高效的知识整理方法，深化了对生理学原理的理解与掌握，还在学生中营造了“勤思考、善总结、重实践”的浓厚学习氛围，为培养“基础扎实、实践能力强、富有社会责任感”的优秀医学人才奠定了坚实基础。

撰稿：姚伟红           审核：王腾           编辑：陶建鑫