李倩，女，出生于1988年11月，现为基础医学部病理与病理生理学教研室实验教师。她是一位朝气蓬勃、积极向上、勇于担当的80后女教师。自2012年入职以来，她始终以饱满的热情投入到每一项工作中，脚踏实地、任劳任怨，认真履行自己的工作职责，多次获得校“先进女职工”“安全先进工作者”“工会先进积极分子”等称号。

一、爱岗敬业，甘于奉献。

李倩作为一名普通的实验教师，始终兢兢业业，勤勤恳恳，练就了过硬的理论知识和专业技能，表现出高度的工作责任感。在实验管理和实验教学过程中，她脚踏实地从每一件小事做起，协助任课教师组织好每一次实验课教学，保证每一堂实验课安全有序进行，努力完成学校实验的教学任务，并且不断创新。多年来，她所负责的实验室制度完备，资料齐全，仪器收发有序，摆放整齐，药品使用合理，安全器材管理到位，从未发生过任何安全事故。实验员岗位虽然平凡，但面对日常繁杂的工作，她总是能够认真对待，关注每一个细节，用心用情完成好每一项工作，她的扎实作风受到了师生们的一致好评，并在教师（实验员）年度量化考核综合测评中，多次获得优秀。

2015年天津发生了震惊全国的大爆炸，引起了学校党委的高度重视，全校上下要开展安全隐患大排查，当时她正怀着孕，但兼任系部安全员的她并没有因为特殊情况而耽误工作，而是为了按时完成系部的安全自查工作，在爱人的陪同下，利用休息时间与爱人一起在实验室整理药品、摆放仪器、梳理台账，填写各项安全记录，认真排查系部所属实验室、办公室的安全情况。在她担任安全员期间，做到了零隐患、零通报、零事故，先后被评为2016年、2018年学校安全先进工作者。

二、敏思好学，勤于专研。

由于病理与病理生理学教研室承担着全校各专业学生的实验教学任务，所以李倩所负责的实验室实验仪器使用非常频繁，导致部分设备零件经常出现松动、损坏，她便主动自学显微镜维修、保养、小故障排查等技术，利用课余时间对显微镜、记录仪等设备逐台进行检修和维护，及时修理故障机器几十余台次，不仅保证了实验课的顺利开展，也延长了实验设备的使用寿命，为学校省下了大量维修和购买资金。寒假期间，学校组织外聘专家来校指导修复大体标本。敏思好学的她，积极参加系部组织的技能培训，跟着外聘老师每天认真学习标本维护技术，很快便熟练掌握了换液、封缸等操作，受到了外聘老师和同事们的一致好评。

“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”。工作之余，她不断提高自身的业务能力，时刻用先进的实验教学理念武装头脑。白天和教研室的老师探讨实验教学中遇到的问题，晚上便翻阅资料，收集相关实验素材，学习优秀实验方法。通过多年的努力，她先后公开发表了《浅谈数码互动显微镜实验的日常管理和维护》《高校病理实验室的建设与管理》等论文；参编了《病理学知识精要问答》《病理学实验教程》等教材；参与了省级、市级、校级等多项科教研课题的研究。勤于钻研的她，通过各种渠道和不同形式不断积累总结、汲取营养，快速提升了自身的专业发展水平。

三、真诚服务，笃学进取。

作为系部工会的文体委员，李倩本着全心全意为教工服务的宗旨，充分发挥自身的音乐、绘画、体育等特长，积极组织并动员系部职工参加学校举办的羽毛球、排球、乒乓球等比赛，徒步走、运动会、文艺汇演等文体活动，引导教工们健康生活，以强健的体魄、充沛的精力投入到各项工作中去。此外，她自身也踊跃参加学校组织的各项活动，多次代表学校参加油田工会、市总工会举办的各类体育比赛，并取得优异成绩。只要组织有需要，总是能看到她青春活跃的身影。

2020年春节前夕，新型冠状病毒悄然来袭，在这场全校上下共同参与的抗疫阻击战中，校工会牵头举办了“抗疫情，悦生活”抗疫路上医专人短视频大赛。从没有做过多媒体的她，二话没说便主动接下了这项工作任务。从整体构思策划，到组织人员拍摄视频，再到后期视频制作、剪辑、音乐合成，她一边想一边学一边做，前期因为软件操作不熟练，常常剪辑修改至深夜。为了保证每一个细节的完美，视频制作过程中，她多次主动与系部领导、同事反复沟通、协商和修改，最终完成了一部精彩的抗疫视频作品，在各工会上交的30部作品中成功脱颖而出入选初赛，并在学校官方微信公众平台进行展播。

在大家的眼中，李倩就是这样一个遵循服务至上、热爱本职工作、不断笃学进取的年轻人、实在人。她把本职岗位作为自我发展、增长本领的大舞台，把务实求真和严格自律作为自己的行为准则，把爱岗敬业和踏实肯干作为自己的工作信条，把助人为乐和团结同事作为自己的处事原则，她就是这样在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，书写着自己出彩的人生。