职业教育要面向未来快速发展

2017/6/5 12:41:46    来源:中国教育报      浏览次数:3404       

 

近日,习近平总书记给中国工合国际委员会、北京培黎职业学院回信,向他们致以衷心的祝贺和诚挚的问候,并鼓励他们要发扬传承艾老努力干,一起干的工合精神,积极开展国际文化交流,谱写国际友谊新篇章,为促进世界和平与发展、构建人类命运共同体作出新的贡献

总书记为什么会给一所普通的高职院校回信?笔者认为,回信一方面是为了纪念路易·艾黎这位国际主义战士,另一方面是通过肯定中国工合国际委员会、北京培黎职业学院的办学成就,表达对大力发展现代职业教育的坚定信心和殷切期望。

职业教育是我国教育体系的重要组成部分。然而,长期以来,职业教育被视为一种低层次的教育,一直是教育体系中的弱势。社会各界尤其是政府部门对发展职业教育的意义认识不足,重视不够。有人甚至认为只有抓普教才是抓人才培养和科教兴国,抓职教只是为了让孩子有学可上。上述认识和偏见,显然是职业教育的误读、误解和误判。世界发达国家的发展经验已经充分表明:没有职业教育的发展,就没有国家城市化、工业化和现代化的发展。没有职业教育的现代化,就没有国家的现代化。

我国的现代化发展进程也充分说明,职业教育是实现现代化最重要的智力保障。正如教育部长陈宝生所指出的,职业教育为经济升级铺路,为脱贫攻坚助力,为人的成长筑基,关系到国家发展大局。当前,我国社会主义现代化建设正处于关键时期,面临着由制造大国向制造强国转型的历史性转变,迫切需要培养大批高素质的技能型人才。因此,全社会应该比以往任何时候更加重视职业教育的发展。

当前职业教育领域出现了快速发展、创新发展、亮点纷呈、捷报频传的可喜局面。一年一度的职业院校技能大赛和职业教育活动周已经成为职业教育的品牌和名片,形成了良好的社会效益,促进了各类技术技能人才的成长。有报道指出,2016年,全国中等职业学校毕业生人数为474.71万,就业人数为459.15万,就业率为96.72%。对口就业率为75.60%。从就业去向看,数据(以下均不含技工学校)显示,到机关、企事业单位就业的占就业人数的45.49%;合法从事个体经营的占13.85%;升入各类高一级学校就读的占25.10%。这些成绩的取得和翔实的数据表明,只要我们努力干,一起干,职业教育是大有可为的。

与此同时,我们也应该站在新的历史起点,对取得的成绩冷静分析,客观评价,尤其应该准确把握我国现代化发展对职业教育提出的新任务、新要求。要清醒地看到,职业教育培养的人才还不能满足经济发展的需要,我们与发达国家的职业教育还有不小的差距。与党和人民对职业教育的期望相比,职业教育的发展水平应该更高,对社会经济发展的贡献应该更大。

我国当前的职业教育是在过去相对薄弱的基础上发展起来的。因而,成绩易于突出,效果易于凸显。目前职业教育的改革与发展已进入了深水区,外显性的顶层设计、体系构建、规模扩大、条件改善、形象改观已基本完成,内隐性的立德树人、提高质量、强化内涵、服务人的发展,让人民群众有更多的获得感等,已成为摆在我们面前的艰巨任务。

在新的发展时期,职业教育要逐步由目前的要热闹、显政绩、树形象等转为回归教育、回归学生、回归教师、回归课堂;要瞄准产业行业企业的发展需求,瞄准学生的发展要求,瞄准人民群众对职业教育的发展诉求,深化教育教学改革。这就要求广大的职业教育工作者不忘初心,继续前进。不忘初心就是要永远保持对人民群众的赤子之心,全心全意地为社会经济发展服务,为学生的发展服务。继续前进就是要秉承心系国家、艰苦奋斗的精神,面向未来,迎接挑战,为中国社会主义现代化建设培养更多更好的技术技能人才。(江苏联合职业技术学院顾问 刘景忠)