我校健康管理专业成立于2022年，紧扣《“健康中国 2030”规划纲要》国家战略，聚焦区域医疗卫生与康养产业发展需求，是融合临床医学、预防医学、营养学、心理学、管理学的交叉特色专业。
一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向健康管理师、公共营养师等职业，能够从事个体或群体健康状况监测与风险评估、健康咨询与服务、健康宣教与培训指导、智慧健康项目管理等工作的高技能人才。
二、专业特色
（一）创新“2514”一体化课程体系
专业打破传统理论主导的授课模式，搭建贴合岗位、对标考证的特色课程框架。两大建设依据为基层健康管理岗位真实工作需求、国家健康管理师职业资格考核标准，课程内容完全贴合行业实际工作内容与职业证书考核要点；五大递进式课程模块包含公共基础课、专业基础课、专业技术课、专业拓展课、专业实践课，由浅入深搭建完整知识体系，从通识文化、基础医学过渡到核心实操与拓展技能；单一核心培养方向，聚焦基层紧缺实用型人才，删减冗余晦涩的纯理论内容，全部课程围绕岗位实操展开；四轮阶梯式实践教学贯穿三年学制，依次为入学认知实习、校内实训操作、临床课间见习、32周毕业顶岗实习，循序渐进完成从课堂理论到真实岗位工作的无缝过渡。
图1 健康管理专业“2514”一体化课程体系图
专业设置多门核心主干课程，涵盖《临床医学概论》《健康管理学概论》《健康监测技术》《健康评价技术》《营养保健概论》《健康教育与健康促进》《健康管理实务》《客户管理》等，理论与实践学时配比达1:1.55，实操训练贯穿全部教学周期，落实“学中做、做中学”的教学模式。同时开设慢性病管理、运动养生、口腔健康等拓展选修课程，拓宽学生职业发展赛道。
（二）分层式三年递进培养路径
专业按照学年划分阶梯化培养任务，分阶段夯实学生综合能力。第一学年侧重基础积累与行业认知，开设人体解剖、生理学等医学基础课程，搭建完整基础医学知识框架，同步组织行业认知实习，让学生全面了解健康管理行业业态，养成标准化医学学习习惯；第二学年深耕专业核心技能，系统学习全部主干课程，全天候开放专业实训室供学生实操训练，借助选修课程丰富技能储备；第三学年聚焦实战就业，安排学生进入合作医疗机构完成32周全流程顶岗实习，独立完成健康监测、风险评估、健康干预、科普宣教等完整岗位工作，实习结束后开展毕业综合考核，配套开设就业指导、简历制作、面试实训专项课程，同步引导学生考取健康管理师、体重管理等职业技能证书，提升就业竞争力。
图2健康管理专业分层式三年递进培养路径图
（三）完善立体化实践教学体系
校内配备标准化专属健康管理实训场地，划分人体成分分析、健康风险评估等独立功能区域，配套与行业同步的专业设备。实训采用15:1至20:1小班化教学，保障每位学生都能获得一对一实操指导，实践总学时占全部教学学时34.05%，充分保障动手训练时长。校外深度联动大庆油田总医院、龙南医院等三甲医院体检中心、社区卫生服务中心、专业健康管理公司、医养结合养老机构等多家合作单位，提供轮岗实习岗位，覆盖健康体检、慢病管控、健康科普、康养照护全业务场景。同时建立四重全过程技能考核机制，包含课间实训考核、课程结业技能考核、实习准入考核、顶岗实习综合考核，层层把关，确保学生上岗前技能完全达标。
图3 健康管理专业师生参加省赛
图4 实训室及条件
（四）专兼结合教学团队素质优良
图5 临床医学系教师合影
图6 健康管理专业教师为地方政府开展健康影响评价培训
健康管理专业的教学团队是结构合理、素质优良的优秀团队。专职教师中有省级教学名师1人，20余人次在国家、省、市级学术团体任职，教学团队具有较高的科教研能力。同时，引入3位校外行业精英充实师资力量，特别聘任大庆龙南医院健康管理中心主任张秀颖主任医师担任临床兼职专业带头人，构建起“校内+校外”协同育人的优质师资体系。
三、人才培养质量
大庆医学高等专科学校健康管理专业坚持专业技术与人文素养双向同步培养，依托学校多年医学办学积淀，构建“三年系统化教学+标准化实训平台+稳定优质实习渠道+全程就业帮扶”完整育人链条。教学同步强化专业技能、医患沟通、共情服务、群众宣教能力，塑造工匠精神与服务意识。
图7 健康管理专业学生在实习岗位
图8 师生开展社会志愿服务活动
同时紧扣健康产业市场用人需求，构建起完整的教学、实训、实习、就业一体化育人链条，办学至今累计培养三届毕业生，专业就业表现亮眼，连续两年就业率接近90%；升学渠道畅通，首届专升本录取7人，2026年录取6人，顺利进入更高学府继续深造。毕业生在校期间系统掌握健康监测、风险评估、健康干预、健康科普等全流程实操技能，岗位适配性强，能快速胜任医疗机构、社区卫生中心、康养机构、健康管理企业相关工作，用人单位整体评价良好，持续为地方健康服务行业输送实用型技能人才。
