为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、学校《课程思政建设工作实施方案》，根据不同学科专业的特色和优势，9月16日至17日，临床医学系在四个教研室中分别开展了“推进课程思政建设”专项研讨会议，系党支部书记梁龙彦、副主任薛宏伟及相应教研室的专职教师参加会议。

会议分别由各教研室主任主持、并对课堂思政建设进展情况进行了汇报。与会成员就每位教师的课程思政案例进行了多个角度深入讨论、交流，包括案例的内容、代表性、与时俱进性、与专业知识密切结合程度、科学合理的课程设计、学生的课程学习体验、学习效果评价等方面，发挥团队合作，共同总结优点、不足，并提出良好建议。

会后，梁书记对各位教师精心准备的教学内容、设计给予了肯定，并强调教师是课程思政建设的主体，要明确目标要求和内容重点，提高思想政治站位，运用好“学习强国”APP案例选用，老教师要有新意、做好青年教师的“传帮带”，把思政教育融合专业教育工作做好做实。

薛主任进行了总结、强调了下一步工作重点：一、进一步提高案例与专业知识的有机融合，目前所有选用案例达到了目标要求，但运用中要避免衔接生硬、避免篇幅时间过长，坚决避免“两层皮”问题；二、坚持以学生为中心，深入研究提升案例设计，建立良好的师生互动，做学生真正需要的思政教育；三、持续改进，包括本次会议在内，今后将以教研室为单位持续自查整改、学习创新，不断提升自身开展课程思政教育的能力、教学质量，为学校高效高质量完成课程思政建设工作奠定坚实基础。