为深化教学改革、提升育人实效，近日，学校紧扣“强内涵、提质效”核心主线，全面启动“全员练兵、全速提档、全面升级”教学能力竞赛。本次竞赛分为初级、中级、高级三个阶段，时间从2025—2026学年第一学期至2026-2027学年第一学期，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，着力构建以质量为导向的教学新生态，推动教育教学质量持续提升。

12月14日，第一阶段教学能力竞赛在教学科研楼B214教室圆满完成。校领导班子成员出席活动，各教学单位、职能部门负责人、师生代表参与观摩、现场交流。本阶段竞赛面向助教及未评定职称的青年教师，覆盖全校6个教学系部，授课内容涵盖15个专业。27名教师参赛。

比赛中，教师们灵活运用信息化手段，通过临床场景模拟、真人演示、智慧平台互动等形式，营造出专业扎实、互动活跃的课堂氛围。参赛课程涵盖外科护理、解剖学、针灸推拿、思想政治理论等多个专业与公共课程，教学设计问题导向鲜明，环节衔接紧密，思政元素如“医德仁心”“科学精神”等自然融入教学，实现知识、能力与价值塑造的有机统一。

副校长肖铜在总结中充分肯定青年教师的教学风采与专业成长，并围绕“深化教学改革、提升育人实效”提出三点要求：一要持续推动课程内容与行业发展同步更新；二要不断深化以学生为中心的教学模式创新；三要积极推动优秀教学经验转化为可推广、可复制的教学范式。他强调，教学质量是学校发展的生命线，每位教师都应成为教学改革的践行者和推动者。

本次竞赛是落实学校党委教学质量提升工作部署的重要举措。教务处在前期牵头制定了教学质量提升相关办法，并召开专题推进会进行了系统部署。各教学系部发挥“结对子”“导师制”、教研活动积极作用，为参赛教师配备经验丰富的指导教师，围绕课程设计、教案撰写、课堂呈现等关键环节开展多轮打磨，为教师教学能力提升和竞赛高质量开展奠定基础。

学校将以此次竞赛为起点，持续完善教师专业发展机制，夯实教育教学质量根基，为学校内涵式发展注入持续动力。（供稿：教务处 摄影：教务处提供 编辑：张莉 审核：胡秦）